„Universitäre Studienprogramme, die abweichend vom Modell des Vollzeitstudiums eine Verzahnung von Studium und Berufstätigkeit ermöglichen, sind in Deutschland bislang sehr selten“, sagte Prof. Dr. Detlef Kuhl vom Fachbereich Bauingenieur- und Umweltingenieurwesen der Uni Kassel: „Wo sie angeboten werden, erfreuen sie sich einer großen Nachfrage.“ Anfragen von industriellen Partnern zeigten, dass es einen großen Bedarf ganz besonders auf dem internationalen Markt gebe, da die Ortsunabhängigkeit eines Online-Studienangebotes für viele Interessenten kostengünstiger und besser vereinbar mit der Berufstätigkeit, einem Quereinstieg oder familiären Verpflichtungen sei.

Ziel ist es, den neuen Studiengang für die Pilotstudierenden ab Wintersemester 2013 anzubieten. Um den berufstätigen Lernenden ein möglichst zeit- und ortsunabhängiges Studium zu ermöglichen, werden die Studienprogramme nach einem „Blended-Learning“-Ansatz organisiert sein. Das heißt Phasen des selbstgesteuerten Lernens sind mit Präsenzlernen und internetgestütztem kooperativen Lernen in einer Weise zu kombinieren, die ein flexibles und teilnehmerorientiertes Studium möglich machen.

Der Studiengang soll sich aus vier Teilbereichen zusammensetzen, den natur- und ingenieurwissenschaftlichen Grundlagen von Windkraftanlagen, zwei Vertiefungsrichtungen »Elektrische Systeme« und »Simulation und Anlagentechnologie« sowie der Masterarbeit. Er wird in englischer Sprache und hauptsächlich online stattfinden und mit einem Master of Science abschließen.

Der Aufbau des Online-Masterstudiengangs Windenergiesysteme resultiert aus der Ausschreibung »Aufstieg durch Bildung – Offene Hochschulen« des BMBF, bei der die aus dem Promotionskolleg SCOSA der Universität Kassel hervorgegangene Gruppierung von Hochschullehrern in Kooperation mit Wissenschaftlern des Fraunhofer IWES erfolgreich teilgenommen haben. Der Studiengang steht im Kontext des Verbundprojekts „Aufbau berufsbegleitender Premium-Studienangebote in MINT-Fächern - MINT-Online“, an dem insgesamt vier Universitäten und drei Fraunhofer-Institute beteiligt sind. Das Projekt MINT-Online ist zusammen mit weiteren 25 Vorhaben durch eine internationale Expertenjury im Wettbewerb des Bundesministeriums für Bildung und Forschung (BMBF) „Aufstieg durch Bildung: offene Hochschulen“ ausgewählt worden. Ziel des Projekts ist es, ein national und international attraktives Premium-Angebot aus berufsbegleitenden Online-Studiengängen in den Bereichen Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik zu schaffen. Es sollen dabei deutsche Hochschulen und Forschungseinrichtungen auf dem vor allem durch anglo-amerikanische Hochschulen dominierten Weiterbildungsmarkt erfolgreich platziert werden. Zielgruppen sind hierbei berufsbegleitende Studierende, Wiedereinsteiger und Bachelorabsolventen.